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2019-02-08 15:05:00 快乐飞艇玩法网 http://www.lingluandemao.com/ 文章来源:华图教育

想答好热点类的题目,就必须明白命题人出此类题目的初衷,只有这样,才能有的放矢,精准应对。热点类题目的考察主要是为了考察考生与职位的匹配性,测查考生的社会认知水平和政策分析能力,审视考生能否站在政府的角度思考解决问题。

比如:“当前,有很多大学生为了买iphone,ipad等奢侈品,去工地上搬砖还贷款,按揭购买。对此,有人说这体现了当今大学生的自力更生,应该鼓励提倡,有人说这折射了大学生们错误的消费观念,应该引导。你怎么看?”诚然,对于那些搬砖还贷款的学生来说,确实体现了他们自力更生,渴求用自身行动获得价值的想法,有可圈可点的地方。但坐在考场,我们代表的就不仅仅是个人,还是公职人,一言一行都将会对他人社会造成或大或小的影响。试想,作为公职人,我们这样讲合适吗?当大众听到我们这样的言论会作何感受,第二天的工地上又会出现多少为了购买I-paid而搬砖的大学生们呢。

又如:“有人说‘年轻干部要学会察言观色’,请问,在你未来的工作岗位上,会如何做好察言观色?”看到这样一道题目,很多同学心中窃喜,顿时文思泉涌,大谈特谈如何查领导言,观领导色。但是,我们整天喊,未来的工作中“要为人民服务”“情为民所系,利为民所谋,权为民所用”,而一到答题,就开始维领导是论,这样真的合适吗?一个称职的公职人,应该时刻铭记自己的身份,说该说的话,做该做的事,切实服务群众。

仅仅明白出题人的意图还是不够的,考生更应该阐述出自己对于此问题的认识,条理清晰的将自己的想法表述出来,能够让考官听懂,达成共识。为了更好地表达自己的想法,考生就应该按照“提出观点--论证观点--落实观点”这样的思路将自己的想法明白无误的表述。当然,在语言表述过程中,考生势必要让自己的语言规范自如,符合政府的用语习惯。

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